Teaching to Discern

Forming Connections, Decolonizing Perspectives

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Introduction

Section I. Teaching to Discern: Experience of the Summer Academy from an Organizational Perspective

Section II. Exploring Teaching Abroad

Section III. Reflections on Social Practices and Globalized Pedagogies

Hernando Arturo Estévez Cuervo (Edited by)


Doctor en Filosofía de DePaul University, Chicago IL; magíster en Estudios Liberales de Indiana University; y filósofo de Purdue University. Ha trabajado como profesor en DePaul University y en John Jay College of Criminal Justice-CUNY. Sus intereses de investigación incluyen filosofía política, filosofía contemporánea y Teoría Crítica .


  • JNF Sociedad y ciencias sociales > Educación > Estrategias y políticas educativas

  • EDU020000 EDUCACIÓN > Educación multicultural
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