Enseñanza: lengua materna/nativa

Leer y escribir en elámbito universitario suelen ser actividades solitarias y  confusas para las y los estudiantes; esta obraofrece una serie de pistas para que la labor académica contribuya a que lalectura y la escritura resulten menos arduas. Las autoras y los autores,docentes de México, Guatemala, Chile, Colombia y Argentina, pertenecientes adiversas instituciones públicas y privadas, presentan aquí sus experiencias yestudios de caso, así como distintas estrategias y reflexiones en torno a lamanera en que acompañan las prácticas de lectura y escritura en el aula y enlas asesorías con sus estudiantes.

Este libro nos comparteque el acompañamiento de la lectura y la escritura en la educación superior esun reto y una oportunidad para que, desde las distintas disciplinas, se hagan propuestasdidácticas y de formación docente utilizando ejercicios, apuntes, bitácoras, actividadeslúdicas de fomento a la lectura, las tecnologías de la información y lacomunicación, evaluaciones formativas y diálogos para la construcción desaberes.