Los garrotes y las zanahorias

Glosa de un ensayo de Alfie Kohn

• • Autor Manuel Pérez Rocha
• Páginas: 24
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  Pérez, M. (2005). Los garrotes y las zanahorias (1.ª ed.). Universidad Autónoma de la Ciudad de México - UACM. https://publicaciones.uacm.edu.mx/gpd-los-garrotes-y-las-zanahorias.html

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  Pérez, Manuel. Los garrotes y las zanahorias 1.ª ed. Universidad Autónoma de la Ciudad de México - UACM, 2005. https://publicaciones.uacm.edu.mx/gpd-los-garrotes-y-las-zanahorias.html

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  M. Pérez, Los garrotes y las zanahorias, 1.ª ed. Universidad Autónoma de la Ciudad de México - UACM, 2005. [En línea]. Disponible en: https://publicaciones.uacm.edu.mx/gpd-los-garrotes-y-las-zanahorias.html

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  Pérez, Manuel. Los garrotes y las zanahorias. 1.ª ed. Universidad Autónoma de la Ciudad de México - UACM, 2005. Digital: descarga y online (EB) https://publicaciones.uacm.edu.mx/gpd-los-garrotes-y-las-zanahorias.html

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  Pérez M. Los garrotes y las zanahorias. 1.ª ed. Universidad Autónoma de la Ciudad de México - UACM; 2005. Disponible en: https://publicaciones.uacm.edu.mx/gpd-los-garrotes-y-las-zanahorias.html

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• Manuel Pérez Rocha presenta las ideas de Alfie Kohn sobre el valor que poseen los premios y los castigos para motivar a los estudiantes a aprender. Los compara con los garrotes y con las zanahorias, recursos empleados con ciertos animales para conseguir que hagan las faenas.

  De los castigos, no cabe duda, cada vez hay más acuerdo en que dañan, hacen sufrir y alejan de los propósitos educativos. Representan actitudes autoritorias y deterioran las relaciones entre los estudiantes y sus educadores.

  ¿Y los premios?, ¿son mejores? Muchos padres y profesores creen que es positivo ofrecer recompensas a los estudiantes si éstos han realizado las tareas o han logrado aprender. Alfie Kohn lo niega rotundamente. Los premios son instrumentos de control y manipulación; además son enemigos de los buenos valores y obstaculizan el buen desempeño; tienen un efecto adverso en el pensamiento creativo, en la retención a largo plazo, en el interés por aprender, en la preferencia por enfrentar retos y, sobre todo, apartan el gozo del aprendizaje.

  Después de leer este texto, ¿habrá quien se atreva a ofrecer a los estudiantes garrotes o zanahorias?

  
  

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