Transeúntes textuales

o de los movimientos creativos de los lectores

• • Autor Maya López Ramírez
• Páginas: 215
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  López, M. (2022). Transeúntes textuales (1.ª ed.). Universidad Autónoma de la Ciudad de México - UACM. https://publicaciones.uacm.edu.mx/gpd-transeuntes-textuales.html

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  López, Maya. Transeúntes textuales 1.ª ed. Ciudad de México (CDMX): Universidad Autónoma de la Ciudad de México - UACM, 2022. https://publicaciones.uacm.edu.mx/gpd-transeuntes-textuales.html

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  M. López, Transeúntes textuales, 1.ª ed. Ciudad de México (CDMX), México: Universidad Autónoma de la Ciudad de México - UACM, 2022. [En línea]. Disponible en: https://publicaciones.uacm.edu.mx/gpd-transeuntes-textuales.html

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  López, Maya. Transeúntes textuales. 1.ª ed. Ciudad de México (CDMX): Universidad Autónoma de la Ciudad de México - UACM, 2022. Libro (BA) https://publicaciones.uacm.edu.mx/gpd-transeuntes-textuales.html

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  López M. Transeúntes textuales. 1.ª ed. Ciudad de México (CDMX): Universidad Autónoma de la Ciudad de México - UACM; 2022. Disponible en: https://publicaciones.uacm.edu.mx/gpd-transeuntes-textuales.html

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• ¿Qué sucede en el interior de las personas durante lalectura? ¿Hay diferentes caminos para leer el mismo texto? ¿Qué tipo delectores o lectoras somos y como imprimimos nuestra impronta en los textos? ¿Leery escribir son prácticas que pueden realmente cambiar al mundo? Este ensayo desmenuza la comunicación literaria y proponemodelar los comportamientos lectores para reconocer los múltiples ejercicioscreativos durante la lectura. Hace hincapié en la necesidad de diversificar lasformas de lectura propuestas institucionalmente, de modo que no se promuevaúnicamente una lectura minera, con fines únicamente extractivos de información,sino también una lectura estética, una que permite completar los textos leídosagregando información propia y que, por tanto, se vuelve significativa paracada lector; un tipo de lectura que ayuda a formar comunidades lectoras, que nosimulen leer ni cumplan cuotas de lectura solicitadas, y si disfruten en laampliación de perspectiva que la lectura posibilita. Comunidades lectorasasumidas como semilleros de ciudadanía consciente, crítica y creativa, lecturasautónomas y poderosas, capaces de replantear la realidad.

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